Patricia Grenno

Dirección estratégica y operativa de proyectos de implementación y consolidación de estructuras e-learning para instituciones públicas y privadas en América Latina.

He intervenido en la creación y consolidación de áreas institucionales de formación online, estructurando modelos académicos integrales: definición de marco pedagógico, estándares institucionales, arquitectura curricular, procesos de seguimiento, conformación de equipos técnicos y docentes y desarrollo de oferta formativa viable y sostenible.

• Estructuración parcial o integral de áreas de formación digital en organizaciones públicas y privadas.

• Diagnóstico y reordenamiento de modelos académicos existentes.

• Definición de estándares institucionales, convenciones y lineamientos de calidad.

• Conversión de conocimiento experto en programas formativos online viables y escalables.

• Coordinación estratégica de equipos remotos de desarrollo técnico y docentes.

• Alineación de procesos académicos, tecnológicos e institucionales.

• Intervenciones estratégicas de reestructuración y estandarización institucional en entornos complejos.

Responsable de la dirección estratégica y operativa completa del área educativa, de institución especializada en e-learning, con dos líneas formativas diferenciadas: formación general/técnica y formación corporativa especializada.

• Dirección y supervisión del plantel docente y del equipo técnico en modalidad remota.

• Definición, implementación y evolución del modelo metodológico institucional.

• Diseño y validación de programas formativos para distintos perfiles profesionales.

• Establecimiento de estándares académicos, criterios de evaluación y control de calidad.

• Coordinación del desarrollo de contenidos digitales y recursos pedagógicos.

• Conversión de contenidos técnicos complejos en propuestas formativas estructuradas y viables.

• Participación activa en decisiones estratégicas y procesos de expansión institucional.

• Diseño y consolidación de programas de alta exigencia evaluativa, entre ellos la preparación oficial para el examen del taxi de Madrid (incluyendo contenidos técnicos, psicotécnicos y análisis matemático), logrando posicionar la capacitación por su elevada eficacia.

• Implementación temprana de políticas académicas y sistemas de seguimiento que sentaron las bases

del modelo formativo institucional, en una etapa de crecimiento y estructuración inicial de la organización.

Promoción interna desde tutora a Dirección Educativa en institución de formación online de alcance

internacional.

Asumí progresivamente la coordinación académica y posteriormente la conducción del área educativa, con responsabilidad sobre calidad metodológica, gestión de plantel docente y desarrollo de programas

formativos.

• Tutoría y coordinación académica de cursos online.

• Jefatura de tutores: selección, capacitación y seguimiento docente.

• Convocatoria y contratación de docentes y desarrolladores para trabajo remoto.

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• Supervisión del área de calidad académica.

• Desarrollo y formalización del modelo metodológico institucional.

• Elaboración de manual institucional de metodología y estándares académicos.

• Implementación de mejoras estructurales en seguimiento del estudiante, criterios de evaluación y

procesos de retroalimentación formativa.

• Integración de prácticas profesionales simuladas en proyectos finales.

• Diseño de soluciones formativas para clientes corporativos.

• Implementación de políticas académicas y sistemas de seguimiento que lograron aumentar

mediblemente los niveles de satisfacción del alumnado, elevar las tasas de aprobación y reducir la

deserción.